明朝洪应明在《菜根谭》中指出：“人之短处，要曲为弥缝，如暴而扬之，是以短攻短；人有顽固，要善为化诲，如忿而疾之，是以顽济顽。”
他是说，对于别人的不足，要很婉转地为之掩饰或者规劝一番，不可当着很多人的面去指责他，否则，你就是一个刻薄不厚道的人；对于一个无知且坚持己见的人，就要很有耐心地慢慢诱导他、启发他，不要急躁生气厌恶他，不然，你也就成了一个愚蠢固执的人。
人难免有短处和不足，其实，要让人改正错误，或提高自己，不如你也展示出同他一样的“错误”，让他从你的错误中悟出他的错误症结所在。
那是孩提时，我有一个很要好的朋友。朋友各方面都是不错的，就是一旦学习成绩上去了，会骄傲起来。骄傲使人落后，因此他的成绩总是呈波浪起伏的状态。他的成绩一旦下降了，我就说他没有远大志向，是小溪沟中的水，易涨易落……
由于他受不了我咄咄逼人的气势，喋喋不休的咶噪，我与他的关系也如同溪涧中的水，反反复复。这让我很痛苦。
一天，父亲知道我与朋友的事，拿出一把已钝了的剪刀，对我说：“清儿，如何才能使得这把剪刀恢复锋利？”我说，“在石头上磨呗！”父亲说，“其实有一种更简便的方法。那就是这把剪刀是因为剪东西剪钝的，也用‘剪’的方法使它锋利。”“以‘剪’的方法，还有这样的事？”我瞪着疑惑的眼睛看着父亲。
父亲没说什么，拿出了一张旧的锡箔纸，将锡箔纸对折了一下，又对折了一下。父亲拿着剪刀向折叠后的锡箔纸剪了下去。只几下，父亲让我试一试那剪刀。我用它剪棉布，这把刚才还是钝钝的剪刀却已是锋利如新了。
我想了想，对父亲说：“我也要考出一次很差的成绩。”父亲说，“是的，不过不能真差啊，是‘考’出来的。”父亲担心我的成绩受到影响。
那次，朋友见我的成绩也“挂了红灯”，痛心地说，“你一直是我的骄傲，我不能让你‘近墨者黑’。”从那以后，朋友克服了骄傲自满的毛病，后来与我一同考上了省城一所挺不错的大学。
不禁想起了宋代的欧阳修。宋祁比欧阳修大了20多岁，博学多才，欧阳修一直是他的粉丝。但宋祁写文章喜欢用生僻字。欧阳修并不赞成宋祁这样做。可他对宋祁一直执师生礼，在当时，学生是不能随易批评老师的。
