伴读 | 追星不可怕,可怕的是盲目追星......
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伴读 | 追星不可怕,可怕的是盲目追星......
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发表于: 2017-09-24
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伴读第四季《读懂孩子》第24天
朗读者 | 王泽宇
学校 | 北京市第十八中学
壹
中学阶段的孩子有自己的主见,对自己崇拜的明星很看重,如果家长专横地命令孩子不准追星, 孩子不仅不会接受,反而容易产生逆反心理,做出一些不理性的行为。
例如,有的孩子可能会很生气地跟家长辩驳,为明星辩护,甚至可能因父母对明星的“偏见”负气出走。
当然,如果孩子在追星过程中做出一些过激的行为,家长一定要引起重视。
比如,有的男孩看着自己心目中漂亮性感的女明星,容易产生性幻想;有的女孩过于迷恋某男星,做出非某 “星”不嫁的表示。孩子“追星”如果到了如醉如痴、神魂颠倒的地步,家长要想办法干预,必要的时候寻求专业人员的帮助。
贰
面对孩子的追星行为,家长最应该做的不是“堵”,而是“疏”。因势利导,引导孩子从明星身上找到优点进行借鉴,让孩子所追的“星”成为他人生道路上的楷模。
家长可以邀请孩子一起观看有关明星的访谈节目或是了解明星成名的背后故事,让孩子更多地了解明星光鲜表面背后的生活和成功的重要因素。
例如,看了有关王力宏的访谈节目后,孩子了解到,王力宏在创作的时候常常十几天都不出家门,天天靠泡面度日,孩子从中学习到偶像努力工作的态度。
家长要跟孩子交流家庭的状况,让孩子知道家庭能够承担的追星花销是多少,希望孩子可以体谅家庭的经济状况。避免孩子为了追星无尽地向父母索要,影响了家庭的正常开销。
例如,当孩子知道父母每月工资只有几千元,就不会总是想买前排上千元的演唱会票了。
叁
扩大孩子的知识面和眼界,让孩子明白,并不是只有明星才值得崇拜,还有很多优秀的、值得敬佩的人,他们身上的品格和智慧更值得崇拜。家长可以给孩子推荐一些人物传记,让孩子去阅读,从而确定新的、更值得推崇的偶像。
例如,给喜欢军事的孩子买一本《巴顿将军传》或《拿破仑传》,给喜欢信息技术的孩子推荐《马云传》或《李彦宏传》,给喜欢文学的孩子买一本《我是冯骥才》,给喜欢艺术的孩子推荐陈丹青的人物传记。
肆
孩子追星的很大一部分原因在于追星让他们获得身份认同感和价值感体验。有的家长在平常跟孩子相处中,不注意孩子的这种需求,使孩子在家中无法获得这种体验。
有些家长在跟孩子相处时,总是不相信孩子,爱打击孩子。孩子在成长的过程中,感受不到来自父母的信任,自我价值感体验很少。
例如,有的家长爱抱怨,说“我们家孩子太让人操心了,不好好学习,就知道玩儿,还爱顶嘴……”罗列孩子的一堆“罪状”;孩子想做什么事情时,有的家长爱打击孩子的积极性“别瞎折腾了,你说你以前做的哪件事做成了?你肯定不行……”
对于这种总是批评、否定孩子的家长,在跟孩子的日常相处中,要注意从另一个角度看待孩子,寻找孩子的优点,及时给孩子正面评价,相信孩子。
例如,如果孩子爱跟大人顶嘴,说明他有自己独立的见解,敢于在权威面前坚持自己,这是很难得的品质;如果孩子喜欢打扮,说明他对美有更高的要求,那他长大以后可能会更注重自我修饰,成为一个有品味和追求的人。
有些家长在跟孩子相处时,不尊重孩子的意见,不把孩子的话当回事。
例如,大人在谈事情的时候,孩子插嘴,说自己的看法或主见,有些家长这时会不耐烦地说:“去去,到一边去,小孩子懂什么!”或者说“你安心学习就好,别管这些闲事!”
对于不尊重孩子意见的家长,应注意倾听并保护孩子的观点,并在征求意见的基础上,让孩子参与实施。
例如,对于家庭存款是储蓄还是购买基金股票、假期去哪里旅游、过年是去爷爷家还是姥姥家,不管大事还是小事,都可以征求孩子的意见。
例如,让孩子代替自己陪老人去医院体检,让孩子跟自己一起选购新的家具,旅游前让孩子负责订宾馆、机票等。
作者:边玉芳,北京师范大学脑与认知科学研究院、认知神经科学与学习国家重点实验室教授,北京师范大学心理健康与教育研究所所长,兼任教育部中小学心理健康教育专家指导委员会委员。
-出版-
北京市第十八中学 | 王泽宇
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2017-09-24
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