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[体育新闻]走进中国青训：基层教练匮乏中外理念差距巨大

楼层直达

、四爷

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等级: 元帅

举报只看楼主使用道具楼主发表于: 2018-01-29 0

中国青训问题不少

　　记者白国华梧州报道越南勇夺U23亚洲杯亚军之日，也正是中国足协U系列比赛激战之时。青训的“文章”一向很大，梧州只是个小小窗口。但管中窥豹，这个窗口凸显的青训现状，可以作为一个小小的参考。当然，这种参考没有标准答案，因为很多人想象中的中国足球的最优解，在现实中根本不存在，有的只是各种碰撞、摸索，而这种碰撞和摸索，有时候是头破血流。亚当斯密在《国富论》中说过：“一个哲学家和一个街头搬运夫的差别，似乎不是由于天赋、而是由于习惯、风俗和教育产生的。”用这句话来总结中国足球的青训，再贴切不过了。
　　外教“看不起”中国青训但他们也会看走眼
　　梧州，此刻，正是全国2003年龄段（U15）各支队伍的“大战场”。此次参赛，共有36支队伍参赛。
　　这些队伍里，几支强队都由日本教练执教，譬如说河北华夏（打进八强）、广州市足协（打进4强）等等。打进8强的浙江绿城，带队的是老教练汤辉，但02、03年龄段之前的绿城梯队，基本都“落”在了日本教练的手里。即使成绩不那么出色的大连队，他们的主教练也是日本人。
　　毕竟，日本在青训方面的氛围和成绩是显而易见的，作为近邻，中国不可能视而不见，至于恒大足校，一直就是西班牙人的天下。
　　花钱请进来，自然需要虚心学习。
　　一位圈内人对记者说：“至少从我接触的层面看，至少80%的中国教练是想认真地向这些外籍教练学习的，尤其是年轻的教练，毕竟人家的成绩摆在那里。”
　　但即使，碰撞无处不在，如果用一句话来概括这种碰撞，那就是我们耳熟能详的那句：外籍教练真的那么熟悉中国的情况吗？
　　举个例子，某队的日本教练，对一些队员的位置进行调整，一名此前一直在踢前锋的队员，日本教练“力排众议”，把他安排在了边后卫的位置上，这个举动让人大惑不解，大概日本人看人真的是与众不同吧，虽然中方教练提出了自己的意见，但最后只能服从。
　　经过半年的训练，比赛以后，最后，日本教练终于发现了，啊，他还是个踢前锋的料，不适合边后卫，于是，又“果断”地把这名队员调整回了前锋位置。
　　“最大的问题是，我们给出的十个建议，不是你采用多与少的问题，而是有与无的问题，十个建议，他们一个都不会采用。”
　　那么，问题到底出在哪里？“根子上，他们看不起中国足球，尤其是中国的青训。”
　　这些外籍教练“看不起”中国的青训，细究起来，也有他们的理由，因为中国的青训，不职业，不专业之处，随时可见。
　　首先是场地上。作为全国性的足球基地，在这个季节，梧州基地的草皮一片枯黄，但天公作美，这几天没有下雨，所以“勉强”凑合着，但之前2001年龄段比赛的时候，碰着下雨的天气，草地十分泥泞。
　　“这已经算好了，如果到北海去看看，场地情况更加糟糕。”
　　场地之间没有围网，于是经常会出现另一块比赛场地的球飞过来。
　　“如果说要把整片场地翻修需要非常大的成本，但每个场地之间都装上围网，需要多少成本和时间呢？”一位日本教练抱怨。
　　不仅如此，如果以日本教练惯常的“日本标准”来衡量这种全国性的锦标赛，那差距就更大了，日本像类似的赛事，这种比赛就应该是一种最高规格的青少年赛事，要配备球童，附近的球迷会带着家人一起到现场加油呐喊，那样才是一个最良好的氛围，而队员在这种几万人注目下的比赛，其心理锻炼价值是无穷的。
　　从小就在这样的氛围下成长的球员，那才会无缝对接到职业比赛的大场面。
　　但现在，不要说什么球童，几万人的观众，连基本的场地设施都无法达到标准……
　　如果说中国青训的硬件标准屡屡无法达到外籍教练的标准，那么一些“软件”上的缺失更是加深了外籍教练对于中国青训“不标准、不职业”的印象。
　　此前01年龄段的一场淘汰赛，比赛前一天，某队的教练组接到的通知，比赛时间是下午3点10分。根据这个时间，该队的日本主教练制定了比赛计划，其中包括热身计划。
　　“日本人对细节要求特别认真。他们会跟据比赛的时间安排好自己半个小时的热身计划，每五分钟做什么样的动作，分毫不差。”
　　这就是外籍教练执教带来的一个正面影响，这种热身动作也马上被中方教练学习吸纳。
　　然而到了晚上，组委会通知，比赛时间改成了下午三点整。于是，翻译马上把时间变动告诉教练组。但不知道那天到底发生了什么事情，这10分钟的变动，来来回回变动了三四次，当翻译最后一次通知日本教练的时候，失去耐心的教练问：“你确定这是最后一次了吧？”
　　第二天，到达比赛现场，翻译又一次得到指令：“不是3点10分，而是3点整开赛！”
　　当日本教练听到这个消息的时候，他一把把自己的战术板扔到了地上……
　　“我已经在中国执教了两年，为什么经常会碰到这种事情？”
　　“这在日本，是根本不可能发生的事情！”物必自腐，而后虫生，人必自侮，而后人侮之---孟子这句话可以成为这些“碰撞”的总结。
　　那么，这种碰撞到底怎么办呢？抛开一些显而易见，是非分明的事情（例如比赛时间朝令夕改），当碰到一些公说公有理，婆说婆有理的事情（例如前面所说的关于队员位置调整）的时候，中国的足球人应该怎么办呢？
　　中国需要怎样的青训教练？好的基层教练为何哪么少？
　　如果按照中国足球之前的“惯例”，03年龄段和02年龄段是一起组队的，但是按照中国足协每个年龄段单独组队的思路，于是03年龄段单独组队，所以，这次参加全国锦标赛的队伍，有很多是刚刚组建的，但即使如此，有36支队伍参赛，从表面来看，已经是个让人欣喜的数字。
　　“但是，参赛的队伍越来越多，出色的苗子却没有几个。”汤辉说道。
　　参赛的队伍越来越多，能踢的却越来越少，王新欣也碰到这样的例子，退役以后，他接受了组建泰达梯队的任务。
　　2017年10月，他从广西九中挖来了一批2002年出生的球员，今年将正式组建天津泰达的U-16梯队。
　　2016年的U-16锦标赛，这支广西九中队在全部40支参赛球队中排名第37位。转到王新欣手里时，队中的9名主力还被其他球队挖走，只剩下了15人。就是这样的情况下，王新欣的教练组带了两个月，球队居然在去年的U-16锦标赛里小组2胜2平出线，打进了8强。
　　当众人纷纷向王新欣祝贺的时候，王新欣摇头说：“这是我个人的胜利，却是整体的失败。”
　　王新欣的意思是，原来的基础实在太差了，只要有人用心弄一下，就能出成绩。“你说我现在这批队员有多好，真的不怎么样！”
　　对于王新欣的感悟，汤辉感同身受。
　　这位现年52岁的前八一队队员，从1998年开始就从事青训，后来进入了以青训闻名的绿城，国脚张玉宁就是他的弟子。
　　张玉宁的成长过程，“幸运”之处在于，他的父亲一直在给他寻找最合适的教练---小时候在上海，他的启蒙教练时上海青训界有名的康信德（国脚蔡慧康的外公），然后到了绿城。
　　“我看这一次比赛，能和当年张玉宁相比的，没有。”汤辉斩钉截铁地说。为什么会出现这种状况，汤辉说：“要有好的教练，才能带出好的队员，我们基层太缺乏好的教练，这样下去的话，校园足球再怎么轰轰烈烈，那都出不了好队员。”
　　的确，从“普及”的层面看，中国足球不需要太担心，毕竟无论从上而下，足球都是一种热潮。从校园足球到各种培训机构，雨后春笋，层出不穷。
　　在越南队进入U23亚洲杯以后，范志毅说：“中国足球水平要提高，光靠普及是不够的，需要更多专业型的人才投入进去。现在的校园足球，我感觉是有些不伦不类的，一些主导校园足球的教练，水平都不是很到位，怎么去带好队员？我们应该用一种正确的方式方法去引导孩子踢球，必须吸收更多专业教练到基层、到校园足球中去。”
　　范志毅认为，兴趣班不能代替青训，“校园足球搞得比专业足球更加红红火火，有的人借这个校园足球来赚钱，哪里是想培养专业人才，一些开餐饮公司的都在搞青训了！”他说，“他们用错误的理念去引导孩子，有的片面追求成绩，不按正常规律来发展，就是在误人子弟。足球这个项目，要经过启蒙、普及、提高、强化，最后才能成为精英，每一步都是需要衔接的，没有资质的就不要搞了！”
　　无论青训教练汤辉，还是职业名宿范志毅，两个人的观点一致：中国足球要“提高”，需要的是专业的人做专业的事。
　　“我知道的，某个队的队医，队伍训练一结束以后就往外跑，后来我问他要干嘛，他说他在外面要带小孩子，一节课200块钱，你说，他就一队医，也敢挣这个钱？！……”汤辉说。
　　千难万难，基层最难，千找万找，基层教练最难找。当然有人会问：范志毅，你愿意当青训教练吗？
　　“从我自己的个人经历看，我愿意当青训教练，每个人都有自己的定位，但无论怎么定位，没有对足球的这份热爱和付出，就不会这个岗位上。”
　　在绿城，汤辉上调过一队三年，这三年过后，汤辉最终主动提出，离开一线队，回到青训的岗位上。
　　作为一线的青训教练，汤辉说：“要想让人安心在青训岗位上，个人的定位固然重要，还有一点，就是青训教练的待遇不能太差。”
　　另一位不愿透露姓名的青训教练说：“日本的经验是，一线队的教练和青训教练的薪水之间差距并不大。况且，一线队教练的待遇虽然高，但是风险非常大，也许一年就下岗了，有这样的比较以后，能上能下就会成为一个常态。”
　　该教练举例：如果一线队的教练每年能拿到80万，那么青训的教练的薪水应该在30万左右。
　　但30万，是否就足以吸引曾经的职业教练进入这个“最不受关注”的岗位？
　　关于这一点，能想通就好，一线队的教练位置就那么几个，即使加上俱乐部管理层，经纪人层面，真正在退役以后还在“塔尖”的退役运动员，都是极少数人，而中国足球，却极度缺乏基层教练。
　　关于这一点，中国足协不是没有考虑到，譬如说，他们开始设立全国青训总监，大区青训总监，目的就是希望能有更多的退役运动员能投身到这个岗位中去。
　　但退役运动员是否就是基层教练员的最佳模板，这又是一个众说纷纭的话题。
　　一个教练给我举了个例子：“有一次去参赛，某位名宿客串带队，那一场比赛，我就看到他不断地在骂裁判，那是我就想，让他去带小孩，真的能带出来吗？”
　　这个教练给我勾勒了一幅基层教练的标准像：“有责任心，耐得住寂寞，有一定的专业经历，还有快速学习先进经验的能力，没有不良嗜好。”
　　我问：“这样的教练，在基层多吗？”
　　他摇摇头：“其实就是又红又专，都能做到的，少之又少。”
　　“大家都知道，中国最缺乏的是好的基层教练，所以从足协到各家俱乐部，各种方法都在尝试。”河北华夏幸福俱乐部一位管理层说。
　　目前，华夏俱乐部准备要做的一件事情就是，俱乐部出钱出人，和河北足协一起，培训河北省的基层教练员。
　　“我们就想看看，到底这个做法可不可行，中国太大，每个地方的现实情况都不一样，每个地方都会摸索自己的办法，但对于基层教练这个问题，大家的认识都是一致的，不提高基层教练员的水平和收入，中国足球永远没有希望。”该人士说。
　　即使是“轰轰烈烈”的校园足球，同样存在的问题是，如何能提高基层教练员的积极性，这是一个大问题。
　　去年国家队在武汉和乌兹别克斯坦队比赛期间，我特地去走访了一些传统的足球校园，在某个小学，一位校园足球教练员特地向我说过这个情况：
　　我们平时教学之余，在放学的时候会带学生接受足球训练，实际上，校园足球是有经费拨到学校的，但是这笔钱，只能用于“硬件建设”，譬如说，修整球场，给球队买装备，比赛和训练用球，但是，这笔钱却不能直接用来补贴校园足球教练，理由是学校已经给你发过工资了……
　　他苦笑着说：“你说这荒唐吗？”我特意打听了一下，武汉一些校园足球的教练收入在三四千左右，“这些钱去打工也能赚到，之所以不愿意离开，的确是因为有对足球的一份热爱在里面，但是光靠热爱，能长久吗？能推广吗？”
　　张路在总结校园足球得失的时候，也屡次提出过同样的问题：钱要用在刀刃上，校园足球的钱应该大部分用在提高基层教练员的收入上。
　　可惜，这些意见也不知道是否有人听得进去了……
　　中国足球需要怎样的风格？竞赛体系完备了但要落到实处
　　在绿城一线队的三年时间，汤辉接触过日本教练冈田武史、韩国教练洪明甫。
　　两个人对于俱乐部的青训工作都有自己的独到见解。
　　冈田武史说：“你看我们日本的队员，都是一个模子出来的，那就像一条流水线，所以整个日本的各级国家队，梯队，乃至俱乐部，踢的都是一个风格。当这种风格形成以后，就可以不断地循环下去。”
　　“但是，”冈田武史说：“但是日本的足球潜力不如中国。因为日本想在中卫的位置上找个又高又壮的，找不到；想在边路找个能快速突破的，一对一能力特别强的，找不到，想在中锋位置上找个身体能力出众的，还是找不到。而中国不一样，高的，快的，壮的，矮的，都能找出来。只是中国现在还没找到适合自己的路子。”
　　而洪明甫则对汤辉说：“中国要学，学日本的巧，学韩国的劲，两者能学到一个，就已经了不得，如果两个都学到了，那肯定可以亚洲称霸。”
　　但可惜，从目前的情况看，日本的“巧”，韩国的“劲”，一个都没有学到。
　　“中国太大”，这句话不是说说玩的。
　　细数了一下，西班牙的，日本的，巴西的，各种教练都在中国抢滩登陆，这对于地方来说，倒不失为一件好事，毕竟各地差异太大。
　　譬如说河北华夏俱乐部在全面引进了日本教练以后，又准备引进德国教练，这样做的重要原因，在于河北人的身体条件。都是像张呈栋这样的队员，应该让欧洲身体条件最出色的德国人从小调教啊。
　　而像恒大足校，一直走的是西班牙路线。
　　一位曾经在恒大足校任教的中方教练这样总结西班牙的足球理论：“西班牙人传授的东西和我们以前接受的理论完全不同。我们从小都从基本功练起，一招一式，一板一眼，从二打一，三打二开始，从局部到整体，而他们，从一开始就是从整体出发，我问，连基本功都没有，把他们扔在场上打比赛，他们的观念是，足球就是一个整体的比赛，从实战出发，从小就锻炼他们的空间感觉，从小就培养他们的足球头脑，至于开始没有练基本功，他们说，就算是一支业余队，让他们一起踢上几年，二过一，三打二，他们都会踢。”
　　这位西班牙教练说：“我们西班牙的球员是踢出来的，你们是练出来的，我看过中国国家队的比赛，老实话，里面有两三个是踢出来的，因为他们有这样的天赋，而剩下的，都是练出来的！”
　　无论是日本人，德国人，还是西班牙人，其实都找到了适合自己发展的道路，而中国呢？
　　每个俱乐部不一样，采用的教练也不一样，当到了国字号层面上的时候，又得打乱重新组合在一起，想象一下，N年以后，执掌国字号的帅印是意大利人，但他手下的人从小接受的是西班牙人，日本人，德国人，荷兰人，巴西人教出来的队员。
　　“像越南那样，倒是简单了。就跟英超合作，跟阿森纳合作，而我们这里，五花八门，层出不穷。”
　　这位教练说。
　　当然，如果N年以后，无论走什么样的路线，都能培养出出色的队员，对于掌勺的国字号主帅来说，不过是幸福的烦恼，但从中国足球的现状来说，无论学哪一个都只学了个皮毛。
　　这里面还有一个重要的问题，那就是比赛场次的问题。
　　华夏幸福U13梯队去年在日本拉练期间，进行了4场教学赛，成绩是1平3负。在此期间，他们进行过一个问卷调查：
　　问卷中的第一个问题：“你从几岁开始踢球？”根据调查结果，川崎小球员开始踢球的年龄约为4.4岁，而幸福小球员们的平均年龄则为8.28岁。换言之，在相同年龄段梯队中，川崎小球员普遍比我们球员多了接近4年的球龄。
　　足球场上，所有的技战术演变都是以球员的基本功和脚下技术为基础的。华夏的小球员面对的是比自己多踢了3-5年球的对手，赛场表现存在差距也并不奇怪。
　　在华夏幸福U13梯队中，有位主力球员名叫魏渝人，他是队里唯一一位从4岁就开始踢球的小球员。
　　在与川崎U13梯队的较量中，魏渝人在场上的拿球摆脱非常自信，与日本球员的对抗也不弱于下风，连川崎前锋的青训教练也对这位小家伙赞不绝口。
　　当问卷进行到“你一年内可以打几场比赛”的问题时，中日两国小球员的回答出现了很大的差距。
　　在川崎球员提交的35份问卷中，有21份问卷里写着一年可以打100场正式比赛即平均1周打2场正式比赛，剩下14份问卷答案则是50-70场比赛。
　　在幸福球员这边，数字则降到了20-30场。算下来，平均2个星期才能打一场正式比赛。一年比赛总数不到日本球员的三分之一。
　　对于关于“比赛数量”的问题，绿城教练汤辉同样印象深刻。
　　曾经有一支日本梯队来绿城基地交流访问，在上午比赛完以后，他们的队员中午吃过简单的便当，然后中午休息了一会，下午再进行一场比赛，同样生龙活虎。
　　因为日本的球队，大多数是这种一天两赛的节奏，这也是他们为什么能多打比赛的原因之一，而中国的球队，大多习惯的是两天一赛的节奏，就像这次在梧州举行的这次比赛。
　　不仅如此，在竞赛的体系设置方面，中国仍然有很多的实际问题需要解决。
　　例如说，在这次的全国锦标赛结束以后，整整三个月，球队将没有任何全国性的比赛可以打。
　　大的俱乐部有办法解决，以华夏俱乐部为例，每年他们都会预备一笔资金，让下属的各支梯队能到海外拉练。“主要是俱乐部条件能达到的，计划尽管列出来。”
　　之前因为日本教练组的存在，所以球队去日本居多，但从今年开始，他们会把目光放在欧洲。
　　知名的青训机构也有办法解决，例如珂缔缘，他们喜欢到东南亚去拉练。他们的教练说：“以现在中国的青训水平，和东南亚队伍踢一踢，也能起到很好的锻炼效果啦！”
　　当然，以前他们都去泰国居多，现在不妨加上越南这一站了。
　　海外拉练的效果是明显的，就像成耀东带领的这次97年龄段的上海全运队，就是在欧洲拉练了一年，打了100场左右比赛，输了很多，但这又有什么所谓呢？
　　一年以后，这支队伍回来，去年在全运会赛场上踢得非常轻松，最终拿到了冠军。
　　大的俱乐部，发达地区的足协，知名的青训机构，都在想办法解决这个“空白期”的问题，但像一些小的青训机构或者一些校园足球队，长达三个月的休赛期，他们怎样组织好自己的比赛，那就八仙过海，各显神通了。
　　中国足协和教育部也在想办法。目前中国足协组织的U系列比赛主要是全国性的联赛和这次在梧州举办的锦标赛，而教育部则将在去年开始，联合中国足协推行青超联赛。2011年之前，中国各年龄段青少年球员的年平均比赛场次仅有20场左右。2011年之后，中国足协对青少年竞赛体系进行了整合调整，这才让这样的窘境开始了好转。
　　近几年间，参加中国足协“U字头”赛事的青少年队伍一般一年能够有30到40场的比赛数量。然而这还不够---2016年，足协提出的目标是：第一目标达到40场左右，第二目标达到50场左右，第三目标达到世界通行的60场左右。
　　而教育部牵头的这个青超联赛，就是希望起到这样的作用。按照赛制，为了节省旅途和时间，青超联赛先分大区，进行主客场，大区的主客场比赛一场达到15场左右。

　　“比赛频繁了，对孩子的帮助还是很大的。不管是水平好的球员，还是相对差一点的球员，都是一种锻炼。可以让替补球员，让更多的孩子去感受比赛。”上海申花的梯队教练，同时也是江镇中学的教练陈华刚说。
　　竞技场，实战才是提高技战术水平的最佳办法，“以赛代练，把训练中的技术运用上去。比赛中会发现很多问题，然后下来再去训练中弥补。”对于青超联赛，陈华刚这样认为。
　　“有总比没有好，但是各个球队的参赛水平参差不齐，有的是职业俱乐部的梯队，有的是校园足球队，双方差距实力很大，锻炼的价值不高，但有总比没有好，路总得一步步来。”广州市足协的一位教练对记者说。
　　U系列联赛，U系列锦标赛，再加上去年开始推行的青超联赛，从理论上来讲，竞赛体系已经非常完备了，但要落实到实处，然后再见到成果，那真是几年以后，甚至是十几年以后的事情了。
　　关键是，中国足球是否一直走在正确的道路上，能够不动摇，不折腾地坚持下去。

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