今天，有朋友告诉我，90％的毕业生并不从事他们在校所学的专业。当然，他的数据我没有机会验证，但我的经验告诉我，他的结论八九不离十。“学什么，不干什么”已成为一种普遍现象，造成这种现象的原因很多，但我个人认为这其中有两个主要原因。
第一，过早的让学生确定职业方向。每年的高考是决定学生一辈子命运的时刻。首先是高考成绩，考得好与不好则是天壤之别，若考入名校的热门专业，这辈子就算搞定。其次是选择专业，选错专业，这辈子也就算完了，如果专业不好，以后就业也就成了问题。
而大部分孩子在十八、九岁的时候，还没有成熟到可以选择自己的专业，他们选专业的方法，基本是出于自己的爱好和对未来生活的一知半解。而相当一部分学生的家长则越俎代庖，为自己的孩子确定专业，而不顾及孩子本身的爱好。其结果是孩子上大学以后，才发现自己对所选的专业毫无兴趣。
我们的教育系统又不允许孩子转换专业，故学生只能勉为其难，苦苦挣扎四年，每天都盼望着早点毕业，不是他不喜欢大学的校园，而是他厌倦自己的专业。所以，当他离开学校之后，会尽量找一个与自己专业无关的工作，缓解一下自己四年痛苦的专业学习。
第二，就是我们的教育体系不能够适应新经济形势的发展。如今我们这一代的学生，是在互联网时代成长起来的，他们的视野之广阔，思想之活跃，信息之丰富是在人类历史上从未有过的。
而新经济形式（互联网思维）的出现，要求我们的教学内容，教学体系，师资配备都要与时俱进。可惜的是，学生、经济环境、教学体系这三者之中，教学体系严重滞后，培养出的学生就不能适应新经济形势的发展。学生毕业后走向社会，发现自己学无所用，只好选择不是自己专业的工作。此时理想已不重要，谋生才是根本。
人的一生是由这四部曲组成：学业、就业、职业、事业。学业选错了，就业就会有困难，职业更加没有方向，事业就无从谈起了。这是一种真正的社会资源浪费。但到目前为止，还没有一种方法可以缓解这种浪费。
