老师: 为啥北极熊不吃企鹅
小朋友001: ...
小朋友002: ...
小朋友003: ...
.....................10秒后
小朋友001 :一个在北极 一个在南极
老师: 答对了~~~答对了~~~...
老师: 好...第2题：孙悟空爬上香瓜树摘香瓜 一分钟摘一颗一天可以摘几颗???
小朋友001: 再说一次
老师: 孙悟空爬上香瓜树摘香瓜一分钟摘一颗 一天可以摘几颗???
小朋友002: 算算算~~~
小朋友003: ...
小朋友001: 再说一次
老师: 孙悟空爬上香瓜树摘香瓜一分钟摘一颗 一天可以摘几颗???
小朋友002: 算算算~~~
小朋友003: e.e ...
小朋友001: 不知道
老师: 答案是不是1440???
小朋友002: ...
小朋友003: ^.^ 恩
小朋友001: ...
老师: 其实国小的小朋友也都算1440 ...可是——香瓜不长在树上
小朋友001: ￣▽￣|||
小朋友002: ￣▽￣|||
小朋友003: ￣▽￣|||
主任: ...
老师: 好吧好吧 我再问你们
小朋友001: (；－_－) 认真~~
小朋友002: (；－_－) 认真~~
小朋友003: (；－_－) 认真~~
老师: 什么豹用2只脚走路
小朋友001: 顽皮豹...
老师: 那什么狗是用2只脚走路的
小朋友002: ...
小朋友001: 史奴比
老师: 答对了^^ 什么猫是用2只脚走路的
小朋友001: ^^ 小叮当
老师: 答对了答对了^^~ 什么鸭是用2只走路的
小朋友001: 抢答~~
小朋友002: 抢答~~
小朋友003: 抢答~~
唐老鸭~~~~~~~~~~~~
老师: 不是每只鸭 子都用2只脚走路吗v(￣?￣)y
小朋友001: ￣▽￣|||
小朋友002: ￣▽￣|||
小朋友003: ￣▽￣|||
主任: e.e ...
老师s: ^.^~~~取笑ing
老师: 再问你们 什么鸟是用2只脚在走路
小朋友001: 抢答~~
小朋友002: 抢答~~
小朋友003: 抢答~~
每只鸟都用2只脚走路 v(￣?￣)y
老师: 哪有~麻雀是用跳的v(￣?￣)y
主任: ...吃饭ing
老师s: 对阿 很多鸟都不是用两只脚走路
老师: 好吧 再问你们
小朋友001: (；－_－) 认真~~脑细胞功率提升中
小朋友002: (；－_－) 认真~~脑细胞功率提升中
小朋友003: (；－_－) 认真~~脑细胞功率提升中
老师: 香蕉从树上下来变成啥??
小朋友003 002 001 : ~(￣▽￣)~(- -;△- -;)~(￣▽￣)~当机ing
老师: 变茄子。因为摔下来乌青了 v(￣?￣)y
小朋友003 002 001 : ~(￣▽￣)~(- -;△- -;)~(￣▽￣)~功率无效ing
老师: 那茄子躺在地上 过不久变成什么?
小朋友003 002 001 : ~(￣▽￣)~(- -;△- -;)~(￣▽￣)~持续当机ing
老师: 变香蕉。因为乌青好了
小朋友003 002 001 : ~(￣▽￣)~(- -; △- -;)~(￣▽￣)~功率开始作业
老师: 那在躺在地上 过不久又变成啥
小朋友003 002 001 : ~(￣▽￣)~(- -;△- -;)~(￣▽￣)~ 香蕉.茄子...
老师: 变便便 被我家狗狗吃掉了所以变便便
小朋友003 002 001 : ~(￣▽￣)~(- -;△- -;)~(￣▽￣)~ 大震撼ing
主任: ...
老师s: 哈~~~狂笑ing
老师: 那我再问
小朋友001: (；－_－) 认真~~脑细胞功率提升中准备使出10成功力
小朋友002: (；－_－) 认真~~脑细胞功率提升中准备使出10成功力
小朋友003: (；－_－) 认真~~脑细胞功率提升中准备使出10成功力
老师: 茄子从树上掉下来变成啥
小朋友001:
小朋友003: (；－_－) 变香蕉
老师: 还是茄子 因为摔到地上乌青看不出来 所以还是茄子
小朋友003 002 001 : ~(￣▽￣)~(- -;△- -;)~(￣▽￣)~顿悟ing
老师: 那茄子躺在地上过不久变成啥
小朋友001: v(￣?￣)y便便
小朋友002: 香蕉
小朋友003: 便便
老师: 还是茄子 乌青好了 还是看不出来所以还是茄子
小朋友003 002 001 : ~(￣▽￣)~(- -;△- -;)~(￣▽￣)~
老师: 那茄子躺在地上 过不久又变啥
小朋友001: v(￣?￣)y便便
小朋友002: 便便
小朋友003: 便便
老师: 还是茄子 v(￣?￣)y 因为我家狗狗不吃茄子
主任: e.e~~~严重偷笑ing...
老师s: 哈~~~~~~
小朋友003 002 001 : ~(￣▽￣)~ ~(￣▽￣)~ ~(￣▽￣)~
老师：偶骗小孩３５年的功夫可不是白练的。。。
