给老师送礼已是多年不变的老话题，每每到了这个时候，就会旧事重提，喊打声一片。可张教授的一番积极倡议，却为什么在这么短的时间内、立即引来这么多的争议和关注?值得注意的是，在众人热议的话题中不乏大量的反对之声。有人说，你送了礼人家不记得，可你要是不送礼，人家却记得很清楚;有人说，这种倡议只会产生更多的麻烦，让众家长感到很纠结，只能想方设法送更多的礼;有人说，没有节一样收礼，人家老师家访或去和老师见面，总不能空着手见老师吧。听话听音，其中饱含了太多的“无奈”：不管你怎么“倡议”，还是把礼送出去最放心啊!
面对知名教授看似积极正面的提议，怎么会招来“别闹了”这样一票否决的拍砖回应?这时，不禁让我们想起一连串明星自我炒作的例子，炒来炒去的最大收获就是明星更亮、身价更值钱，知名教授此举虽然不一定有炒作之嫌，但却达到了炒作送礼之风的事实，因为很多人把送礼之事一直都没有放在心上，甚至一直都没有过送礼收礼的想法，但看了被媒体炒得火热的送礼话题后，才“恍然大悟”：原来大家都在送礼?况且只有我没送!不论其最初的用意如何，如果“倡议”达到了这样的“轰动”效果，你是反对还是赞成呢?
彻底根治教育领域送礼收礼之风的关键在于源头的控制和治理，源头的始作俑者是家长和老师。一边是志在送礼成功的家长，几乎都有一个共同点，好像礼物送不出去或送少了，自己的孩子必定遭受“冷落”待遇无疑，送礼不成功的“恶果”只有一个，就是“吃亏吃大了”;一边是“心安理得”收礼的老师，刚开始还极力推辞，可看到家长伸出的“强迫”大手和身边随处可见的吃拿卡要先例，“只有收下了”。没有治理不了的歪风，只是缺乏相应的监管机制和相关的具体法规而已。不要总说“没法治”，不论什么时候，“用制度管人”才是至理名言!
没完没了的“送礼”炒作风让很多人误以为“大家都在给老师送礼”，知名教授的这次倡议同样也是：虽无炒作之意，但已达炒作之实。“别闹了”三个字真是说到了点子上!
