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新闻焦点：据华西都市报报道，成都近日设仿真城市让小学生竞聘市长等官位。共1200名小学生参加了“天府小城”公务人员招聘笔试，竞争市长、警察局长、教育局长、卫生局长、记者等“稀缺岗位”。有小学生直言：“现在社会上最Good的工作就是公务员”。
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启蒙应从小开始
在“仿真城市”或“少儿政府”中，程序合法、权力授予等现代社会治理常识，能够得到了一定的普及和训练。这样的启蒙和教育，应该从小开始。站在这个角度上看，“少儿政府”并非有害无益。
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让孩子从公民做起
让小学生学会抢官位并不是多好的事。公民教育在于启迪民智，唤醒主人翁意识，而不是让小孩子早一点成人化，有官瘾，有权力癖，还懂社会潜规则。必须让孩子们从“公民”做起，而不是从“公务员”或者“官员”做起。
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仿真内容要更丰富
既然想让小学生了解社会构建和职业分工，就应该涉及到政府职位的产生、权力来源以及权力制衡等问题。如果“仿真”内容只是让小学生了解领导日常工作的繁重，那么对他们而言，现代政府的概念仍然是模糊的。
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