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前几日，热搜被一位叫做钟美美的小学生占据。
事件的起因是他模仿的老师视频活灵活现火爆网络，事件的发展是冉冉升起的“表演新星”昙花一现，下架全部模仿视频，事件的结局是，钟美美戴上红袖章，开始模仿志愿者，走上了积极向上的正轨。
网络上针对钟美美突然地变化也延伸出了多种可能，“被学校约谈，进行正面教育”这一说法被广而流传，尽管钟美美自己回应说：“我删除作品需要理由吗？我不想演老师了，谣言止于智者，营销号的话不要信。”
但没人听，没人信。
为何一件原本并不应该产生争议的模仿秀，最后却演变成了“孩子教育”的尖锐社会问题？
成年人的世界，有太多的条条框框，“正能量”没有错，“正能量”的容忍度才是大人给钟美美套上的枷锁。
《全民目击》中有这样一句话：“何谓真相，你相信它是真相，它就是真相。”
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何谓正确？
何谓孩子？
也许大人的世界，只是看上去很美。
[b]看上去很美[/b]
It looks beautiful
导演: 张元编剧: 宁岱 / 张元主演: 董博文 / 宁元元
豆瓣评分：7.9
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《看上去很美》根据王朔同名小说改编，讲述一个建在红瓦高墙下的幼儿园，一群被“规则”统一的孩子。
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新入学的方木仓木仓却是个“异类”，进入幼儿园的第一天，他迷茫地看着端端正正坐在桌子前的同龄人，他们仿佛摆在橱窗里的娃娃，整齐、呆滞。
方木仓木仓对这样的世界充满恐惧，他哭喊、反抗，却被李老师看似温柔却充满力量的手拽了进来，而同化方木仓木仓的第一步，就是剪去那不被允许的小辫子。
这一幕可以说是诡异到恐怖，导演张元采用了“希区柯克式”的悬疑手法，特写李老师拿着剪刀的手，一声令下，小朋友们蜂拥着奔向方木仓木仓，将他压在身下，方木仓木仓哭声慢慢地弱了下来，他可能明白了，这是他没有能力反抗的强权。
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方木仓木仓开始观察这个不得不融入的世界：早上所有人要排队上厕所、洗手、举着双手等着老师擦干，然后坐到饭桌前。
一开始的方木仓木仓不以为然，可是看到老师推出一张大大的白板，上面贴着每个小朋友的名字，后面是他们获得的小红花，只有自己名字后空空如也时，方木仓木仓不服气地叉着腰起来质问：“为什么我没有小红花！”
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老师：“因为你早上没有自己穿衣服，上完厕所没有洗手，不过只要你好好表现，老师明天就奖励给你一朵小红花。”
于是方木仓木仓第一次乖乖坐下了，在小红花展板前看了又看，从这一刻，方木仓木仓彻底融入了这个充满制度的世界，决定开始做个懂事的好孩子。
第二天，他同小朋友们一起蹲成一排，用力的拉屎，可他到最后也没有拉出来，他紧张地蹲在那里，直到老师允许他先去吃饭，他才小心翼翼地站起来。
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课上，好学生于倩倩在老师的要求下，手脚麻利地脱掉身上的一件件衣服，然后，老师将方木仓木仓叫到所有人面前，当着所有人的面学习怎么脱衣服，在同学们的哄笑声中，方木仓木仓不仅没有脱下衣服，还急的尿了裤子。
这一刻的方木仓木仓彻底感觉到了自己的无力和渺小，他坐在旋转的木马上看着头顶旋转的，四四方方的天空，孤独、束缚，他跌落在地，无所适从。
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方木仓木仓搞不懂这个世界的相处方式，这种迷惑一直持续到同学小海的爸爸来到学校，小海的父亲是后勤部门的领导，只因为轻飘飘的一句话，方木仓木仓费尽心思都没得到的小红花到手了。
方木仓木仓看着被老师围在中间的小海爸爸笑了，他仿佛明白了，这个世界评判的标准。
他抢过小海手中的玩具木仓，开始欺负同学，顶撞老师，无恶不作，他以为这样就会得到老师的关注，同学的敬畏，可胳膊终究拧不过大腿，他被老师关进了小黑屋。
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最终他妥协了，他同老师道歉后重新回到了队伍，在队伍行进过程中，他手舞足蹈，大喊：“看啊，我又脱队了，快告诉老师啊！”小朋友们却对他熟视无睹。
他静静地看着排列整齐的队伍从他身边经过，转身逃离了这个融不进去的世界，但跑到街上的方木仓木仓，看到的还是一排排戴着大红花走过的队伍。
他无处可逃。
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影片在晃过镜头的一朵朵大红花前戛然而止，导演张元说过，这不是给儿童看的一部电影，不管是张元还是王朔，他们想通过幼儿园反映的是社会乃至时代的问题。
[b]他始终在反抗，却从未逃出过；他始终在融入，却从未被接受过。[/b]
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有网友评价这部电影，“其实这是部恐怖片。”不管是诡异恐怖的配乐，还是扭曲怪诞的景别画面，都不是我们熟悉的那应该充满童真欢笑的幼儿园。
影片中有一幕方木仓木仓被老师们围在桌子上笑的画面，长达40秒的笑声配合着摇镜头，方木仓木仓笑的比哭还难看。
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整部影片看下来，方木仓木仓经历了胆小、懂事、可爱、叛逆的过程，你对一个五岁的孩子充满了心疼，观众们批评影片中老师的专横，殊不知，每个人手中都握着一把剪刀，有意或无意地剪掉了孩子自由生长的小辫子。
看上去很美，到底是哪里美？到底是哪处美只是趋于表象？
电影《一一》中有个小男孩，总是拿着相机拍大人的后脑勺，教导主任没收了他的相机，还暗讽一句：“想不到他还是个大师！”
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后来小男孩将自己的想法告诉了舅舅，“因为你们看不到（后脑勺），所以我拍下来给你们看呀。”
这样的创意，怎能说他不是大师？可没人想听听他的想法，在大人眼中这不同于常人的想法，就是不正确的。
统一管理固然省心省力，可每个孩子都应该长成不同的姿态，开出独一无二的花，那被修剪的一样的枝丫，不过是看上去很美。
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