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最初知道丑陋一词，是在书架上看到了柏杨的《丑陋的中国人》。刚上初中的我，虽然不懂的内容很多，但也能一知半解，并且深深印刻在内心深处。
譬如因为依稀记得书中提到，一排人并排着走，霸占着整个马路，这样就很不好。这让我每次跟两个以上的人并排走在马路上时都会觉得很“丑陋”，很有内疚感，总是不放心回头看，是否挡住了后面行人的路，如果看到对面有人走来，我一定是立即退后的人，生怕因为自己的霸占影响了同样具有路权的人。
在字典里，丑陋的释义为相貌或样子难看，有时也会指内心丑陋不堪。而在我的“字典”里，丑陋就是最不应该去做的事情，言行举止狰狞可怕，毫无道理地进入歇斯底里的状态，特别是依仗个人的先天和社会能力等的优势，对弱小者进行毫无底线地指责、训斥，丝毫不顾及对方的感受，让对方感到恐惧和难堪。
很多成人，可能很熟悉也很喜欢自己笑的样子，但是却很少认真看看自己愤怒、发火发飙，或是横眉冷对的样子。而这些样子，恰恰是很多父母面对孩子时最本能和常见的样子。不幸的是，很多本能的反应都是丑陋和不应有的。
当孩子在尽情玩乐的时候，狂癫之际打碎了餐桌上的瓷盘，有些父母就会瞬间“丑陋”上场！“疯够了吗？干什么呢？怎么回事儿？能不能消停老实会儿？”几句话，再加上来势汹汹的气场，直接把孩子的心情撂倒，僵硬地站在那里，不知如何是好！如果父母咆哮之后，再是死一般的安静，那就更加可怕，虽然孩子的哭声会让父母更加心烦意乱，但至少能打破如果冻般凝固的气氛。
当孩子因为身体不舒服不想去学校时，眼看着再不出发就要迟到，高度重视学习的父母瞬间“丑陋”起来，破门而入，直逼床边，大手伸进被子硬拉孩子起床，孩子蜷缩，父母用力掀起被子，直到让孩子光溜溜暴露在眼前。如果孩子用手挡住眼睛，不敢看父母，父母也会扯下胳膊，逼迫孩子直视。“为什么不想上学？就这么点儿不舒服就能逃学？你怎么就不把学习当回事儿？能有多难受？必须去！就是外面下尖刀子你也得去上学！”孩子仅穿着内衣满屋多跑，怎奈父母的强制一波接着一波。
当自己正蹲在孩子面前，帮孩子系鞋带的时候，孩子突然在自己的头上猛拍一下，父母的第一反应是什么？有些父母丑陋，而有些成人则会美好。差异的背后是对孩子的宽容和了解。
去年夏天，小班新生入学，小朋友排队顺序洗手，在这个间隙的时间里，老师蹲下身体，笑意满满地在跟孩子说手指儿歌，“我是一只小虫子，爬呀爬呀爬到小朋友的胳膊上！爬到后背！爬到肚子！”几个小男孩被这个小游戏逗得咯咯笑，一边扭着身体躲闪，一边又期盼老师的小虫子爬过来。正在大家玩得兴致勃勃地时候，一个男孩直接给了老师一个嘴巴，接着狂打老师的胳膊，嘴巴紧紧地闭着，眼睛狠狠的样子！瞬间楼道里安静下来，旁边的孩子不明白发生了什么，老师先是一惊，瞬间关切地问道“宝贝！你不喜欢这个游戏吗？老师这个不是真的虫子，是假装的！你要是不喜欢，老师变成小蝴蝶好吗？”“嗯，虫子不能在身上！妈妈说要把虫子从身上打掉！”一切就这样轻描淡写地过去了，老师的手指不再是虫子，而是变成了小蝴蝶。所有的孩子都笑了，没有任何后来的故事。
如果老师换做是父母，父母会怎样做呢？当孩子做了让父母震惊、感到愤怒和羞辱的事情，是否尝试从孩子的角度出发，宽恕他们的冲动？而不是立即愤怒地以牙还牙，甚至叫停一切内容，开始长时间的严厉说教？必要时还要惩罚一番，以示自己是个对孩子有教育的长辈？自己能及时扼杀孩子身上一些邪恶的小火苗？
有些父母从来不敢妥协，认为妥协了就会破会规则，教育不好孩子。但是却粗鲁地忽视了，当孩子很坚持、很单纯、很无意的时候，自己本能的反应竟然都是丑陋不堪的。
在孩子的心目中，父母是安全的港湾，是给予他们浓浓爱意的特殊人群，而不是每天像个垃圾车一样，载着各种不满、指责、愤怒来肆无忌惮向他们倾泻，令他们不寒而栗的丑陋无情之人。