高三学生反驳陶教授:网游没价值我不同意

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高三学生反驳陶教授:网游没价值我不同意

楼层直达
じ沉鱼☆╮

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或许......

举报 只看楼主 使用道具 楼主   发表于: 2009-08-17 0
高三学生反驳陶教授:网游没价值我不同意
在多玩前方记者与频道主持人围绕游戏、网瘾展开的话题讨论中,也有许多非常关注这一话题的网友热情的参与进来,在激烈的讨论中,多玩网友表现出非常高的素质,并没有像陶教授之前放言的网络暴民一样进行语言攻击,相反提出了很多有深度、广度的问题,向陶教授展现了中国玩家理性的另一面,也为这位戒网瘾第一人留下了深刻的良好印象。  

  之前在一些媒体的报道中,陶宏开的一些观点是被放大和歪曲的,虽然陶教授的说法不一定正确,对于一些事物的认知也未必客观,但是多玩作为玩家的代表,愿意理智的和他去讨论“网瘾”这一话题,去探索“网瘾”的根源和一些解决办法,多玩真心希望可以找到拯救那些过度沉迷于游戏的玩家的方法,这次YY活动正是希望玩家与陶教授可以碰撞出思想的火花,让双方更清醒、深入的看待“网瘾”。我们希望向世人展现的是玩家健康、积极的一面,而不是如其所愿的莽撞和粗鲁。所有的不冷静行为只能是歪解玩家群体势力的攻击借口。  

  高三学生反驳:网游没价值我也不认同

  网友:陶教授,我是一名高三的学生,您说网瘾导致犯罪率上升并不是直接的原因,他们需要钱是一个直接的原因,网瘾是一个间接的原因,您说网游没有价值,我也不同意您的看法。  

  陶教授:广州我去过十来次,每一次去都是有特殊的原因,我去佛山、广州都是因为有了青少年因为网瘾而犯罪了,那次去是因为一位16岁网瘾少年把母亲活活砍死了,把父亲也差一点砍死了,这难道不是直接犯罪吗?这位孩子也是一位受害者,他是未成年人。  

  前不久去常德也是如此,一位16岁的少年父母在外面打工,他寄养在姨妈家里,向姨妈要钱上网,姨妈没有给,而拿刀把姨妈砍死了。我们没有必要去编造这些故事,这样的案例太多了。到法院去、公安系统去,数据就非常的清楚了。  

  价值是一个空的说法,我们应该谈“创造价值”。今天用电脑和麦克风这些设备来进行对话,这些东西是哪里来的呢?这些都是很简单的材料。一棵树如果在山上不去砍是没有价值的,当政府批准你去砍时卖到木工厂就开始有价值了,木工厂把木头做成木板卖给家俱厂就会卖到更高的钱,家具厂把这些木板又做成的家俱肯定要卖更高的价钱。这个过程中这颗树就开始有了价值,是什么产生价值呢?是劳动创造价值。而青少年在玩游戏的过程中没有创造任何的价值,他的左手向父母要钱,右手就交给游戏商去了,这里面没有增值的过程,没有创造任何的价值,而在这个过程中失去的是学习时间和身体的健康,所以我们就反对。  

  多玩:您一方面说家俱厂是创造价值的,那就是说家俱产业就价值,您是说生产家具的人创造了价值,但是买家俱的人没有创造价值呀。难道你说这些网友的钱是偷来的吗?他们可能是找父母要的,难道父母的钱也是偷的吗?我们也可以认为生产游戏的厂商是在创造价值呀。同样您也不能说消费游戏的这一方没有创造价值。  

  陶教授:我可以这样说,这么多的青少年玩游戏没有创造任何的价值,大家在消耗青春。  

  多玩:那使用家俱的人创造了什么价值呢?  

  陶教授:通过这些家俱办公司、办学校,这就是在创造价值。一个是使用、另外一个就是玩。  

  多玩:那如果按照您这样说,大多数的第三产业都不创造价值了。那我请您到我家里打扫卫生,那我创造价值了吗?  

  陶教授:你知道钱学森吗,他说我有了今天的成功,必须要感谢我的保姆,没有保姆帮助我打扫家庭卫生我无法创造价值。现在戒网瘾的机构就是在摧残孩子,所以我说他们是骗人,这么多的孩子在玩游戏的过程中不仅没有创造任何的价值,还失去了自身价值,所以我们反对。张飞三次高考都是北大清华,前两次就是因为网瘾而被退学了,父母辛辛苦苦挣的钱给他放在游戏里了。现在全国大学生里被退学的80%是以后网络游戏,这浪费了多少价值,不仅没有创造价值,还浪费价值,这是铁的事实。  

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