正确引导中学生的性好奇心【记者团】
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正确引导中学生的性好奇心【记者团】
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发表于: 2010-12-17
0
我
国
中
学
生
的
性
教
育
曾
经
一
直
是
个
禁
区
,
改
革
开
放
之
后
才
打
开
了
这
扇
门
,
但
还
是
羞
羞
答
答
、
扭
扭
捏
捏
的
,
回
避
实
质
性
问
题
。
由
于
课
本
和
学
校
都
不
敢
理
直
气
壮
地
进
行
性
教
育
,
如
有
些
学
校
在
上
青
春
期
教
育
课
时
,
把
核
心
内
容
作
为
自
学
而
有
意
避
开
不
讲
,
越
发
使
孩
子
们
觉
得
性
是
神
秘
和
见
不
得
人
的
。
如
果
孩
子
们
不
能
从
正
确
的
途
径
获
得
性
知
识
,
他
们
就
会
从
不
正
规
的
途
径
获
得
以
讹
传
讹
的
错
误
信
息
,
这
只
能
误
人
子
弟
。
如
果
由
学
校
或
家
长
大
大
方
方
地
把
科
学
的
性
知
识
告
诉
他
们
,
讲
个
明
白
,
就
会
彻
底
消
除
这
种
神
秘
感
。
但
是
有
人
认
为
性
教
育
可
能
会
起
到
火
上
烧
油
的
作
用
,
对
青
少
年
成
长
不
利
,
其
实
不
然
。
性
教
育
能
使
孩
子
们
用
科
学
的
知
识
武
装
自
己
,
防
范
不
健
康
的
思
想
和
行
为
的
侵
蚀
。
性
教
育
并
不
单
纯
是
性
知
识
的
教
育
,
它
还
包
括
许
多
内
容
:
教
会
孩
子
们
什
么
是
爱
,
如
何
去
爱
,
如
何
做
人
,
如
何
处
理
人
际
关
系
,
如
何
保
护
自
己
,
如
何
爱
护
和
尊
重
他
人
。
它
寓
性
道
德
教
育
于
性
知
识
教
育
之
中
,
只
有
有
了
科
学
的
性
知
识
,
青
少
年
才
能
更
好
地
用
性
道
德
准
则
来
约
束
自
己
。
随
着
性
生
理
成
熟
的
到
来
,
青
少
年
的
性
意
识
开
始
觉
醒
和
萌
发
,
惊
喜
、
紧
张
、
安
妥
、
惊
慌
失
措
,
各
种
反
应
都
有
,
主
要
表
现
为
以
下
几
个
方
面
:
(
1
)
对
性
知
识
发
生
浓
厚
的
兴
趣
。
家
长
和
社
会
的
封
闭
激
起
青
少
年
的
逆
反
心
理
,
课
本
里
不
讲
,
自
然
有
大
量
低
级
趣
味
的
,
甚
至
手
抄
本
之
类
的
东
西
找
上
门
来
,
投
其
所
好
。
这
就
要
求
科
学
知
识
应
该
像
预
防
针
一
样
,
增
强
青
少
年
的
免
疫
力
和
抵
抗
力
。
(
2
)
喜
欢
接
近
异
性
。
在
性
激
素
作
用
下
,
青
少
年
产
生
向
往
或
爱
慕
异
性
的
心
理
是
合
情
合
理
的
,
是
他
们
性
心
理
发
育
的
体
现
。
有
人
爱
说
他
们
最
容
易
早
恋
,
大
喊
中
学
生
多
一
半
都
早
恋
了
,
实
际
上
他
们
这
时
的
心
理
状
况
并
非
是
恋
,
而
仅
局
限
在
一
般
的
向
往
和
爱
慕
之
中
,
根
本
与
恋
爱
无
关
。
应
让
青
少
年
懂
得
他
们
在
年
龄
尚
小
、
社
会
经
验
缺
乏
的
心
理
不
成
熟
的
情
况
下
,
千
万
不
要
谈
什
么
感
情
上
的
事
,
这
时
决
不
宜
进
入
卿
卿
我
我
的
二
人
世
界
,
只
能
保
持
与
异
性
的
广
泛
交
往
和
正
常
的
友
谊
。
(
3
)
具
有
性
欲
望
和
性
冲
动
。
只
人
青
少
年
的
生
理
发
育
正
常
,
到
了
这
一
年
龄
后
产
生
性
欲
,
即
对
性
感
兴
趣
,
包
括
爱
看
言
情
小
说
,
做
有
性
内
容
的
梦
,
出
现
性
的
幻
想
和
憧
憬
,
性
欲
强
烈
时
还
会
发
生
手
淫
的
自
慰
现
象
,
这
都
是
很
自
然
的
事
,
也
是
每
个
人
都
必
须
经
历
的
发
育
阶
段
。
因
此
,
要
承
认
青
少
年
这
时
出
现
性
冲
动
是
例
题
的
。
只
不
过
要
引
导
他
们
正
确
对
待
和
处
理
这
些
总
是
既
不
能
把
性
欲
望
和
性
冲
动
看
做
是
思
想
不
健
康
或
低
级
下
流
的
事
,
从
而
自
责
或
产
生
内
疚
感
;
也
不
能
让
欲
望
控
制
自
己
,
突
破
性
道
德
和
性
文
明
的
约
束
,
模
仿
西
文
的
性
自
由
和
性
解
放
,
从
而
出
现
性
病
感
染
、
未
婚
先
孕
等
不
文
明
的
恶
果
,
使
自
己
的
身
心
爱
以
到
严
重
伤
害
。
青
少
年
在
接
受
科
学
的
性
教
育
的
同
时
,
应
注
意
自
学
抵
制
性
挑
逗
、
低
级
庸
俗
和
不
健
康
的
读
物
,
克
服
这
方
面
的
好
奇
心
。
有
时
一
本
手
抄
本
可
以
打
倒
一
大
片
,
就
因
为
好
奇
心
所
致
。
毅
力
对
青
少
年
的
健
康
成
长
是
非
常
重
要
的
,
青
少
年
成
长
过
程
实
际
上
也
是
不
断
培
养
自
己
毅
力
的
过
程
,
该
干
的
坚
决
干
下
去
,
不
该
干
的
坚
决
不
干
,
没
有
一
点
儿
毅
力
的
人
必
将
一
事
无
成
。
要
注
意
培
养
青
少
年
强
烈
的
事
业
心
。
教
育
青
少
年
要
反
主
要
精
力
投
入
到
学
习
和
身
体
锻
炼
中
,
提
高
自
己
的
文
化
和
身
体
素
质
,
这
样
就
很
难
把
精
力
再
分
散
到
其
他
方
面
上
,
从
而
克
制
自
己
的
性
冲
动
,
不
沉
溺
于
色
情
。
青
少
年
遇
到
身
体
变
化
和
发
育
方
面
的
问
题
时
要
多
向
父
母
或
教
师
求
教
,
也
可
向
热
线
电
话
、
咨
询
部
门
求
教
,
及
早
寻
找
到
一
个
科
学
的
答
案
。
家
长
在
遇
到
孩
子
提
出
这
类
性
问
题
时
要
耐
心
解
说
,
不
要
采
取
训
斥
或
鄙
视
的
态
度
,
以
免
打
击
他
人
的
积
极
性
。
要
求
每
个
家
长
都
掌
握
科
学
知
识
是
不
可
能
的
,
所
以
关
键
还
是
要
由
学
校
上
好
性
教
育
这
一
课
,
把
好
这
一
关
。
『
记
者
团
』
丁
小
忧
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