记者在贫困山区曾问过孩子们：“知道iPad、iPhone是什么吗？”“是英语单词？”“iPad可以吃吗？”……记者留意到，当美国苹果公司的iPad平板电脑、iPhone手机在城市的大街小巷成为街机的时候，这些农村贫困地区的儿童对此却一无所知，宛如“被现代化抛弃的一代”。（6月18日半月谈）

　　这个新闻让我想到最近的一个事，就是一个在城市里长大的孩子要求我领他去看看花生树，在他的眼里，“花生长在树上”。

　　不要嘲笑贫困山区孩子的无知，应该惭愧我们对贫困山区孩子教育的无力。不要嘲笑城市孩子的无知，应该惭愧我们对城市孩子教育的残缺。

　　我们常说不要让孩子输在起跑线上，然而，我们贫困山区的孩子从开始就输在现代化的起跑线上了；我们城市的孩子从开始就输在社会实践的起跑线上了，这是我们工作的失误，这是大人真正关爱孩子的失落。

　　我们的教育应该为所有孩子打造最公平的舞台，尤其是我们的义务教育应该让所有孩子接受最平等的教育，然而，现实中，我们的城市与乡村，我们的发达地区与贫困地区的差距却如此之大，教育内容的差距，教育实践的差距，教育硬件的差距，等等，这是最大的教育不公平，这是孩子成长的最大悲伤。

　　让教育公平起来，让教育均衡起来，是我们必须解决，应该解决的第一教育问题。

　　这个公平首先是在资金上的公平，我们应该建立教育资金全国统筹制度，建立统一的学生成本教育资金，应该率先足额发放到贫困地区，发放都农村。地方经济不发达，地方财政收入低，但教育不能不发达，学校不能缺钱，再穷也要富学校。

　　这个公平还有老师水平上的公平，我们应该建立全国教师巡回制度，要让城市的教师到农村去，要让发达地区的教师到贫困地区去，当然，基层的老师也应该走上城市的讲台，走上发达地区的讲台，让教师动起来，我们的师资综合水平才能均衡起来，学生才能受到公平的教育。

　　教育需要改革，所有的孩子都不能被抛弃，尤其是贫困山区的孩子，绝对不能让他们成为被现代化抛弃的一代，现代化抛弃农村孩子，不仅抛弃的是孩子，还是贫困山区百姓的幸福生活。

　　这个公平还有教育内容的公平，我们应该让城市的孩子接受农村的自然教育，我们应该让农村的孩子接受城市的现代化教育。

　　让所有的孩子接受现代化的洗礼，让所有的孩子接受自然实践的洗礼，让所有的孩子公平的享受教育，这是我们教育管理者的第一责任。

　　别让贫困山区孩子成被现代化抛弃一代，别让城市的孩子成为被生活自然抛弃一代，我们的孩子再也不能被抛弃了。抛弃孩子就是抛弃我们的未来

当那群人手里拿着ipad 吃着上好的饭菜
作者舒适的跑车
却找人代考 作弊 酒后驾车
而山村里的孩子却不知奥ipad是何物
物质条件的差距是否会继续的拉大
让我心里无语问青天
这就是所谓地大物博的国家
科技领先的国家
多次法神载人航天的国家
教育的制度啊