作为初中年级的班主任，每天重复着同样的事情：?早上六点起床、七点到校开始巡视教室，有没有早到的孩子，教室财产是否依然如故。?备课上课完成自己的教学任务?说服教育，处理层出不穷的孩子成长问题。?聆听关注、孩子奇形怪状的心声和困惑。?挥手、目送孩子走出校园，带走一天的艰辛、回味孩子一天的成长、收获一天的疲劳。就这样日复一日、年复一年，二十七载春秋弹指一挥间。从孩子们的姐姐到孩子们的阿姨到孩子们的奶奶。眼前晃动的是不同孩子的笑脸，心理记掂的是不变的誓言：扶正小树让他们成才！
不只一次的听着亲友们的埋怨：“拼什么命啊！也不差那点钱，身体要紧啊。辞了吧，班主任太累人，轻轻松松过日子吧！优秀班主任不止你一个，逞什么能哪？让年轻人上啊……”也不止一次听着孩子们的疑问：“?老师您累吗？您烦吗？我们不懂事，您会讨厌吗？?在您面前我们怎么就没有了秘密，您怎么什么都知道？?您好厉害啊，大力和赖皮都怕您，在您面前我们没法反抗。?老师您爱美爱漂亮吗？您为什么不化妆，多穿几件新衣裳？?您爱玩爱交往吗？您总是和我们在一起，什么时候去玩去交朋友啊？
是啊，无时无刻不想着轻松自由，谁想、谁又愿意用生命去逞能啊！是啊，是女人谁不爱美爱漂亮，谁不想打扮的漂漂亮亮满世界疯狂。累吧、烦吧、厉害吧。是的、这就是班主任、这就是我啊！“可是老师呀，从您的脸上、您的身上怎么看不出来呀？”沉默、沉默就是回答。那就是爱呀，猜猜我有多爱你们？换来的只是摇头只是困惑。我只能对孩子们说：我有多少付出就有多少爱，因爱你们而付出、因为需要而去爱。孩子们的需要，家长们的需要、社会的需要、我的需要。
二十七载春秋有多少张笑脸在眼前滑过，有多少个梦想被我轻轻托起，有多少颗小树在茁壮成长。二十七载春秋也曾为不化的孩子而沮丧、为无知的父母而怨忧、为缺憾的社会而执着、为孩子的未来而期盼。孩子们知道我有多爱你们吗？只能这样说：爱你们我决定付出，即使痛苦也甘愿；爱你们我决定执着，即使心碎也无悔；爱你们我情愿等待，即使无期也值得。因为这是我的事业，我一生追求的梦想。你们是我生命的全部，你们存在于我的所有，正如思念是一种苦涩的期待，而想着你们才是一种幸福的忧伤，拥有你们才是一种美丽的向往。
二十七载春秋，因为一双双纯真的而又无助的眼神让我产生怜悯，那种种眼神柔弱中夹杂着一丝丝忧伤，催人心碎。于是我下定决心挽救如此多愁善感的孩子们。于是无助的眼神被唤醒，淡淡的忧伤被抹平，无数个困惑被释然。到那时我身虽已疲惫之极，但心已被填塞满满，因此我找到了自己的失乐园。
二十七载春秋我失落过什么？?我错过了与儿子倾心交流的点点滴滴，失去了与丈夫花前月下的日日夜夜，背离过与父母长亲敬孝的时时刻刻，也遗落过与俊朋好友欢聚的件件装装。?我错过了享受生活的轻松与自由，失去了青春年华的阳光与快乐。眨眼之间青丝染上了白发，润滑披上了邹折，矫健被蹒跚所替代清纯被浑浊所交换。我再也不能与美丽接头，只能让成熟与稳重伴随左右。最让我失落的是口中再也飞不出百灵鸟；教师的喉头只能让润喉片伴随左右；手足间再也演绎不出蝴蝶般的妙姿；教师的身体只能让各种药膏倾情相候。我失落过什么？我也无法清数。
二十七载春秋我收获过什么？?收获过一生辛苦路，求索无穷期；?收获了年复一年地迎来送往，目睹着一批一批的弟子在祖国的四面八方生根、开花、结果；?收获过无穷无尽的祝福和漫天飞舞的美言：老师您是祖国宏伟蓝图的设计者，从事着最光荣的事业，是不流泪的蜡烛，是只吐丝不为自己做茧的春蚕；老师我们的成功源于您的栽培，优秀出自您的教诲和箴言；老师您是一只粉笔两袖清风，三尺讲台四季晴雨，滴滴汗水诚滋桃李芳天下；老师您一生平凡一世艰辛，默默地把知识奉献；您是文明的使者；您是辛勤的园丁，衷心感谢您，祝您健康快乐，寿比南山……收获了生活的负累，满筐日记本中的教育箴言，大红奖章上的橙色积淀；也收获了更多的快乐，更多的幸福和孩子们的情谊连连。
知足吧！理想已被浇铸，愿望趋近实现。孩子们，知道我有多爱你们吗？因为这爱，我将穷近一生，哪怕山崩地裂、海枯石烂！
