苏小雨呆呆地望着安宁那因为快速演算而微微颤动的肩头发愣。她怎么可以那么全神贯注地学习，不受一点儿干扰。她的肩头似乎蕴涵了无穷的力量，那力量由肩头传到手臂，再由手臂传到笔尖，使演算纸沙沙作响。
苏小雨看着安宁的背影不由自主地想着，想着想着，伸出手轻轻地在安宁的肩头拍了一下，小声叫着：“安宁?”“嗯?”安宁轻轻转过身，并用充满疑惑的大眼睛看着苏小雨。这时苏小雨便堆起一脸抱歉的笑容，嘿嘿地傻笑着说：“没事。”“哦。”安宁转过身继续做题了。苏小雨弄不清自己是出于什么心理，她是真的喜欢安宁这个美丽好学的女孩儿。
苏小雨永远也忘不了第一次见到安宁时那种明亮的感觉，夏日的阳光透过窗子照在安宁身上，她的笑容灿烂而淡定，那是一种干净的可爱的自信的亮，是苏小雨永远也拥有不了的亮，那一刻苏小雨好像看到了天空一样的蓝色，对她来说那是希望的色彩。
安宁每次考试都是第一名，刻苦那是不用说的。安宁的朋友不多，平时也很少说话，但在课堂上、在各种活动中却表现得十分活跃。安宁并不特立独行，也不骄傲自负，只是她与所有人都保持着一种不远不近的距离。
苏小雨记不清是什么时候她和安宁变得熟络和亲密起来的。也许是从她被老师安排坐在安宁的后面开始，也许是从安宁一遍遍不厌其烦地给她讲解那些难懂的数学题开始，也可能是从安宁毫无怨言地为她捡起每天掉在地上的学习用品开始……
苏小雨的成绩在班上属于中等。课上，她会偶尔偷看几眼小说，饶雪漫的、韩寒的、金庸的……或者在英语老师的讲题声中快速地进入梦乡。苏小雨的桌子总是乱七八糟，书本摞得高高的，以至于她感觉自己可以藏在里面。安宁的桌面总是干干净净、整整齐齐，与苏小雨的桌面形成了鲜明的对比。路过的同学总是习惯性地对苏小雨说，多跟你前面的安宁学习学习，看人家那桌面。说的人多了，苏小雨开始觉得脸红。于是，苏小雨就学着安宁的样子整理书桌，这样一整理，苏小雨原来乱糟糟的书桌立刻变得干净整洁了，人也好像清爽了很多。看着自己整齐的书桌，苏小雨骄傲地笑了，原来，我也可以做得像安宁一样好。
人在成长的过程中是需要榜样的，人的本能里似乎就带有一种模仿能力，近朱者赤，近墨者黑。对于苏小雨来说，安宁就是她的榜样，虽然她当时并没有意识到。苏小雨对安宁的模仿是在不知不觉中的。
上课，苏小雨再也不会看小说，而是全神贯注地听讲，因为安宁就是这样听课的。安宁的字写得工工整整、漂漂亮亮，苏小雨也学着安宁的样子一笔一画地写字，作业不会拖到要上课的时候才写，尽量在家做完，不懂的地方会跟在老师身后问个不停。大家总会看到两个身影不离老师左右，一个是安宁，一个就是苏小雨。
苏小雨认为自己并不笨，因为安宁曾很认真地对她说：“小雨，你是聪明的，现在的人没几个是笨的，只有努力的和不努力的，你要相信自己。”就这么几句话差点儿让苏小雨热泪盈眶，已经很久没有人对她表示过肯定了。苏小雨是自卑大于自信的，她长相一般，身材胖，不是一般的胖，是因为患有心脏病而打激素造成的身体肥胖，虽然从没有人嘲笑过苏小雨，但她还是不由自主地低头走路，不敢在大家面前讲话，不愿意展示自己的一切。这也是苏小雨一开始觉得安宁和她有距离的一个重要原因。
从自己有了变化开始，苏小雨发现生活还有更宽广的一面，那是学习的充实、知识的积累所带来的成就感。老师开始经常表扬苏小雨了，苏小雨内心里的力量在一点点聚集，自信在一点点累积。
看到苏小雨被表扬，安宁心里也是快乐的，她很早就注意到这个女孩的自卑和胆怯，她的温柔目光让安宁的整颗心都柔软了，安宁不由自主地想帮助她。其实她们俩是性格完全不同的人，但两颗心却可以相互安慰。安宁表面上看起来波澜不惊，其实内心却是焦躁不安的，毕竟谁都会有压力，但每次和苏小雨在一起，安宁看到她那信任的眼神，就会感到彻底地放松。
学校每周的升旗仪式是由各个班级主持的，一周一个班，要求每个班以讲解《论语》为主题。高二的下学期轮到了安宁和苏小雨班，主持的班级要选出两个人分别当主持人和讲解。讲解的人是安宁，可是主持人还没有定下来，老师找到安宁，问她有什么意见，安宁想了想说：“我想，苏小雨可以。”当老师把人选在班上宣布的时候，苏小雨惊讶地瞪大了眼睛，她觉得自己无法担当。她找到老师想把这差事推掉，老师只说：“安宁坚持让你上，她相信你。”苏小雨找到安宁，还没开口，安宁就先说道：“我知道你要说什么，不可以。这是一次很难得的机会，给你自己一次机会，有我在，不用怕。我相信我们会配合得很好。”说着，安宁伸出一只手，苏小雨有些犹豫，但还是伸出了自己的手，两只手紧紧地握在一起。
