学习成功的决定因素是什么

社区服务
高级搜索
猴岛论坛校园青春学习成功的决定因素是什么
发帖 回复
倒序阅读 最近浏览的帖子最近浏览的版块
1个回复

[转载美文]学习成功的决定因素是什么

楼层直达
跑路了狗岛

ZxID:17142532

等级: 禁止发言
配偶: 交易区

举报 只看楼主 使用道具 楼主   发表于: 2014-07-10 0
学习成功的决定因素是什么
[阅读提示] 尊重事实,客观面对,发挥优势,取长补短,才能实现属于自己的成功!《学习成功的决定因素是什么》帮您深度解密学习优秀、成功的决定因素在哪里。

曾经有一名中学生在“百度知道”中提出这样一个问题:“我是一名初三的学生,成绩中等,从初一到现在。我一直想超越别人,我比别人付出了更多的时间、精力、金钱。我一直以来研究了许多学习方法理论和学习技术,时刻关注着专家的建议和指导,但我的成绩还是没有明显地超越别人。在万般痛苦的情况下,我想问:决定一个学生成绩好坏的决定性因素是什么?希望各位有经验的朋友给予建议或方案,给予我人生的指点。”

看到这个问题,我陷入了深深的思考。是啊,为什么有的人付出了比别人百倍的时间和精力,甚至到了“披星戴月”、“废寝忘食”的地步,到头来却还是无法超越别人?这也是我“困惑”了几十年的一个问题。

其实要回答这个问题也并不是特别的难事,关键在于,现实就是这么的残酷,这么的让人无法接受!为什么?因为,我似乎早就“胸有成竹”,只是不敢肯定,怀疑过,迷茫过,甚至不愿意承认现实的残酷。一篇微信的文章让我彻底地醒悟了,它虽然深深地刺痛了我,但也更加坚定了我的“判断”。那篇微信里面有这么一句:“天才是1%的灵感加99%的汗水,但那1%的灵感才是最重要的,甚至比99%的汗水都重要。爱迪生想强调的是后面”。且不论这篇微信内容的可信度,我觉得还是具有一定的科学道理,具有相当的现实意义的。[对爱迪生这句话的真正含义,网上确实有很多争论。其中一个网友是这样说的:我觉得名言不仅是为了励志,更多的还反应了一种社会普遍存在并认可的精神,之前流行的爱迪生名言(天才是1%灵感+99%汗水),反映的是中国初期社会所崇尚的精神,那个时候国家刚刚经历过战争、饥荒等等各种灾难困难,可谓是内忧外患啊!在这样什么都才初步稳定,物质条件不是很富足的情况下需要的就是勤劳的人,所以……。现在国家强大了,物质基础有了,对人才的培养和价值观也变了,说明现在人们的思想价值观变了,更注重因材施教,360行,各行各业只要是精英都是人才,不像我上学的时候,父辈们只是觉得学习好才行(当然,也感谢父辈的严格要求)。反正呀,思想进步了(社会也更复杂了),只是勤奋埋头苦干不适应社会了,现在要在竞争激烈的社会找到适合自己的行业,然后再稳健发展。我觉得所谓的爱迪生名言后半句其实反映了现在人们的这种思想。]

到底学习成功的决定因素,是灵感还是汗水呢?

尽管我们不能说高考状元都是天才,但至少从他们的学习经验中我们多少还是可以悟出些许的道理。今年陕西一名高考状元如是说:我没用题海战术,该学习的时候认真学习,每天十点半就睡觉了。河北一名高考状元这样总结自己:她坦言,是在学习过程中的高效率以及高考时的平常心,让她能够较好地在考试中发挥,取得好成绩。在校学习中,她做每一件事情的时候都会全身心投入,注重效率。她总结自己学习的诀窍,就是联想及分类复习。她说,如果复习没有方法、计划和效率,很可能到高考的前一天还是在复习。在这里我不想对状元们再做过多的渲染,不过,从他们学习成功的经验里,我们至少应该可以领悟到许多的东西。其中一点,我想大家是不会反对的,那就是任何一个学习优异的学生,都不是仅仅靠流不尽的“汗水”成功的,而是靠科学与高效的学习方法!

一位网友这样说过:一个人所取得成就的大小,和很多因素有关,比如说勤奋、拼搏等等;但是,想告诉你一句,付出和回报是正相关关系而不是正比例关系;就是你要想优秀,必须努力,必须用功,但你用功了你不一定就比别人优秀,因为这里面还有一个智商和方法的问题。

我完全赞同这位网友的观点。正相关与正比例是不一样的,正比例只是正相关的特例。正比例关系是一种严格的线性关系,简单说就是你付出多少一定能得到多少回报。正相关关系,是一个变量随着另一个变量的变化而发生相同方向的变化,但不是十分严格的线性关系。例如y=2x,这叫y与x成正比,如果只是大体上,x、y的变化方向一样,例如x上升,y也上升,或者x下降,y也下降,那么这叫正相关。举个简单的例子,如身高与体重:身高增加,体重一般也会增加,但身高增加一厘米,体重可能增加1斤,也可能是2斤,甚至半斤。所以体重与身高成正相关,而不是成正比。所以说,学习优秀与努力、勤奋是正相关关系而不是正比例关系。

这个我有亲身体会。记得上初中时,我的学习成绩在年级所有班级里面基本上都是第一名,那时候甚至盲目地认为自己特别“聪明”,其实说到底不就是靠的勤奋二字,这种成绩一起保持到了整个初中。(当然也不能完全否认有脑子聪明的因素,只是聪明有个相对的问题,这个后文还要详述。)可是,进入高中学习时就不一样。仅靠所谓的勤奋就好像一下子无效了。不管我付出多大的努力和汗水,再也没有进入第一名的行列,终究是“一声叹息”的结局。而我们班级却有一个极其聪明的学生,你就根本没看到他多么刻苦学习过,整天还“吊儿郎当”的,但是一到期末考试却总是年级第一名。对此,我不知有过多少的不解、困惑,但是依然无法改变事实。原来一个单位的同事,有一个女儿,学习成绩在小学时一般,到了初中成绩是突突地往上窜,成为亲朋好友羡慕的好孩子榜样。为此,她的父母为了让她专心地学习,基本取消了孩子所有的自由活动,母亲更是包揽了孩子所有的生活服务,一直延续到高中,孩子顺利进入了重点高中的实验班。后来的具体情况,我不得而知,只是听别的同事说那孩子学习更加刻苦了,基本每晚都学习到深夜12点以后,似乎成绩并没有更大的提高。最后,高考成绩很不理想,往日勤奋学习的榜样却“暗然失色” ,辛苦的付出并没有得到应有的回报。

啰嗦了这么多,总结一个结论,就是学习成功的决定因素不是勤奋刻苦,而是个人智力,再加上一点点的好运气。

爱因斯坦也有个成功的名言,是“成功=艰苦的劳动+正确的方法+少谈空话”,里面好像没有提到智力问题。其实,正确的方法正是智力的表现形式。据说,有医学家解剖过爱因斯坦的大脑,发现爱因斯坦大脑左右半球的顶下叶区域,比常人大15%,非常发达。大脑后上部的顶下叶区发达,对一个人的数学思维、想象能力以及视觉空间认识,都发挥着重要的作用。试想,如果他没有超乎常人的智力,仅凭他的个人努力能发现震惊世界的“相对论”吗?

龟兔赛跑的故事,对大家来说恐怕是耳能熟详的故事了吧,为此成为激励一代又一代年轻人奋发图强的典范。其实仔细分析一下,兔子失败的关键因素是睡着了,让乌龟领了先。如果换一种思维,假若兔子和乌龟都在正常情况下比赛,乌龟有机会赢得兔子吗?回答是否定的,因为兔子的天然赛跑能力岂能是乌龟比得了的!

网上有人说“选择比努力更重要”,人骑自行车,两脚使劲踩1小时只能跑10公里左右;人开汽车,一脚轻踏油门1小时能跑100公里;人坐高铁,闭上眼睛1小时也能跑300公里;人乘飞机,吃着美味1小时能跑1000公里——人还是那个人,同样的努力不一样的平台和载体,结果就不一样了。

这一个个鲜活的事例无不一次次地验证了这个道理:一个人学习是否优秀,走向成功的决定因素首先是智力,就是他(也包括“她”,下同)首先必须脑子聪明。当然脑子聪明的表现形式有很多,比如反应敏捷,超强记忆力,逻辑思维强。在同样的时间内他想出办法的速度就是比一般人快,想象的能力比一般人强。还有一个表现形式就是学习方法,同样的学习方法对脑子聪明的人来说,它的有效性就是比一般人高,他能把良好的学习方法发挥到更好的程度。

说到智力好,脑子聪明,这里面还有个相对的问题。因为,一个人的智力高低是相对于他所生长的时期、地区而言的,世界上没有绝对聪明的人。一个人可能他小学时聪明过人,但是到了中学可能变得不那么聪明了,原因就是小学时他比周围的学生显得聪明,而到了中学聪明的学生比小学时增多了,他就相对地变得不那么聪明了。同样,现在的高考状元也都是某一个省、市、区的高考状元,而出了这个省市那他就不是高考状元了,如果说他在某个市算是最“聪明”的,但是离开他所在的城市,到了省里或全国作比较,他可能就不算“聪明”了。所以说,任何一个高考状元或者说“聪明状元”都不要骄傲自大,因为你只是你城市的“状元”,出了你的城市,你一样是一个“普通人”。

这时候很多人提出反对意见了,说你句句强调智力、聪明多么多么重要,还起什么决定作用,你这不是在误导大家吗?你是不是今后不让大家再努力、勤奋、刻苦了呢?

不,我说:不!不是!我说一个人学习是否优秀,走向成功的决定因素是智力,但并不是唯一的因素。一个人只是聪明,那么他如果自以为是,高傲自大,一点也不付出,以为整天睡大觉就一定能成功,那他同样会失败。

正确的做法,是一个人无论他是聪明还是“愚钝”,都要尊重自己的智力事实,客观面对自己的智力“优劣”,发挥自身优势长处,取别人之长,补自身之短。可以把比自己优秀的人当作奋斗的目标,而不要盲目攀比,根据自己的实际情况,制订自己切实可行的学习目标计划,寻求适合自己的学习方法,实现自己的奋斗目标,才能实现真正属于自己的成功!第一名不是谁都可以争上的,他既然能当上第一名,必然有他的优势、他的能力和学习方法。如果你想超越他,不是不可能,问题是你必须看看自己是否具备争上第一名的条件,即智力、能力、方法?否则,第一名只是你的奋斗目标,而不是你的拥有。也就是说,成功同样是相对的。有的人第一名是他的成功,如果以前你是第二十名,现在以你的智力、能力,也尽了自己最大的努力,即使是第二名或者第十名一样是成功的,因为这是属于你自己的成功,这个成功是你自己的条件决定的,相对于以前的你,你也是一个成功者。

唐骏说过“我的成功可以复制”,其实这只是个励志名言,很难或者说根本是不可能的,因为任何人的成功别人都无法复制!连唐骏自己的学历都是造假的,你能说他的话可信吗?

你时常会看到老人们对孩子们这样说:“好好学习呀,将来也成为科学家,成为百万富翁。”其实,说话本身并不错,但仔细想来,这完全是一个“善意的谎言”,殊不知,成为科学家和百万富翁又岂止是“好好学习”能得来的,那是需要很多主客观因素的。

再有,当孩子学习成绩不好时,时常会看到家长责备、打骂孩子的情况,尤其是农村更加严重。只听到家长骂到:让你不好好学习,你就是榆木脑袋,笨!笨死了!且不说确实有淘气、逃学的孩子,就一般而言,孩子学习不好的根本原因不在孩子,究其根本原因是家长。因为,孩子的智力大部分遗传于父母,学习习惯的好坏也是家庭环境长期影响的结果。一项科学研究证明:智力有一定的遗传性,同时受到环境、营养、教育等后天因素的影响。据科学家评估,遗传对智力的影响约占50%-60%,就遗传而言,妈妈聪明,生下的孩子大多聪明,如果是个男孩子,就会更聪明。这其中的原因在于,人类与智力有关的基因主要集中在X染色体上。女性有2个X染色体,男性只有1个,所以妈妈的智力在遗传中就占有了更重要的位置。男生是XY,所以男生的智商全部都是来自母亲的遗传,女生是XX,所以女生的智商是父亲跟母亲各有一半影响。因为女生的智商是父亲母亲都有影响,所以会有中和的效应。男生因为是完全只受一方影响,所以男生智商分布会呈现偏向在两个极端。也就是说,男生天才比较多,但是同时,蠢材之中也是男生特别多。所以,骂孩子笨的家长其实是在骂自己,谁让你不聪明呢,你如果聪明过人,孩子会不聪明吗?

说到最后,总结起来,就是学习成功(注意:这里的成功仅仅指学习方面的成功)的决定因素是智力因素,即首先要脑子聪明,其次要寻求合适的学习方法(学习方法其实是脑子聪明的主要表现形式),再次要刻苦学习、勤奋学习,最后需要一点点好的运气。如果用一个公式来表示,可以这样:学习成功=脑子聪明+合适的学习方法+刻苦勤奋+好运气。

成功虽然不可以复制,但每一个人都有属于自己的成功,因为那是你的自身条件、因素决定的,你的付出必然会有属于你自己的回报!
本帖de评分: 1 条评分 DB +10
DB+10 2014-07-10

[img]http://s1.houdao.com/11884/photo/Mon_1304/71616_80ff136668798384f7652618015f2.gif[/img][url=http://bbs.houdao.com/f700/,1]校园青春欢迎你[/url]

-筆-

ZxID:17826775

等级: 元老
配偶: -筆-

举报 只看该作者 沙发   发表于: 2014-07-10 0
勤奋和好脑袋
« 返回列表
发帖 回复