爱你，却不知道怎样帮助你，星空下，万物瑟缩在夜的寒冷里，不能停滞的思维让我为你而苦、而痛。 谁说爱不是痛楚的重负和挤压。 一直一来，都感觉能站在高高的讲台上，望着你渴求、信任、敬慕的眼神，感觉是那样的自信而骄傲，那样的荣光而有尊严，便认定，自己从事的这份职业如世人所说是世界上最伟大的事业。一路走来，快乐无比，幸福无比，多少次，多少人劝说我，太辛苦，去做别的工作吧，我都笑着拒绝，因为，我认为，我是为你才走进这个世界，我的生命是和你分不开的。然而，就在今天—— 你是我的学生，看到你活泼明快的笑脸，我会知道你很快乐，我便快乐；看到你游离无聊的眼神、无所事事的状态，我会知道你不快乐，我便心酸。是啊，我是你的老师，上课时，你书本不知道在哪里，笔不知道在哪里，手中举着手机，神游室外；你伏在课桌上熟睡，叫你吧，怕你不领情，用一种仇视或鄙夷的眼神刺来，怕即使你醒来了，睡眼惺忪依旧，是否有心听课；不叫你吧，怕讲到的知识你没有听到、没有领会而没有尽到我的职责；你书摆在课桌上，桌子底下却在于同桌打斗玩耍，说你吧，怕当着全班同学的面伤了你，不说你吧，一节一节课你没有种植，好担心你将来收获什么。我心痛到滴血。 我知道我只是一名普通的教师，我的课讲得不说最好，我也知道，你不是针对我，数学课你根本就不在教室，而在操场打篮球，英语课你还在网吧呢，而我的课，你还坐在教室，你说你喜欢听我讲课外的故事。 望着你，无奈一次又一次弥漫我整个身心。我不知道是该自责我教育无方，还是羞愧于自己的课讲得不够好；我不知道你的状态是我的责任还是日下教育的悲哀；我不知道如何将不愿捧起课本读书、不愿听课却强坐在座位上显出恭敬的样子而又在我一转身的刹那去抚弄前排女生的长发或把一个纸弹投向后排的同学的你劝说；我不知道如何让你去做你喜欢的事而又不耽误你的前程。其实，我知道你喜欢读书，只是不喜欢“之乎者也”类的文字；知道你也想让老师夸你是好孩子，但你真的对那一串串的阿拉伯数字没有兴趣；知道你喜欢的是体育，特别是篮球，你不是怕吃苦，你好多次打篮球手腕受伤，脚扭伤，你一样拼杀，只有在那里，我才真正可以看到你青春的活力、青年的朝气，看到你的坚强与勇敢。 望着你，心酸一次又一次浸湿了我的双眼。你也知道前途要靠自己奋斗，可父母将你送进学校满心想让你考上一所像样的大学，学校让你坐在教室好好学习而让你的父母放心满意，你自感如一只欲飞的鸟却伸展不开翅膀，找不到自己的天空。你也想时时得到他人的关注，你故意将手机打开，让声音出来，其实真的没有信息电话来，你只是想让老师的目光也注意自己一下，你故意爬在坐在桌子上打呼噜，看老师会不会也来关心你一下，因为，你发现，老师的不光更多的时候都在那几个得意门生的身上。 望着你，第一次感到前所未有的心痛。我知道你的叛逆，我理解你的内心，我明白你的爱好，可我真的不知道如何劝说你的父母让你去专心于你喜欢的，因为他们更希望你能跨过那座独木桥，由此而出人投地，将来过的比他们好；我真的不知道如何走进教育管理者的面前劝说建议如何去展开专业教育、素质教育，因为口号条文与现实相距是那样的遥远，升学率也是学校的心病；我真的不知道如何呼吁整个社会改变教育模式和考试制度，让你轻松快乐的学习，专心于你喜欢的，因为更多的摸索还在继续。我的呐喊竭尽我的所能，可没有谁可以听到，或者说，没有谁愿意听到，那单薄的声音一次又一次被风被雨折射回我的口腔，流向心里，以致将要将心震裂；所以，我不知道如何让你在一切有所改变之前改变你自己，不知道让你在这样心态之下如何跨越高考这道门槛，因为我对你的劝说、教育、谈心连我自己都已经厌倦，因为那不是你的方向，所以，所有的说教都是那样的苍白无力，都成为过耳之风。 爱你，却不知道怎样帮助你，星空下，万物瑟缩在夜的寒冷里，不能停滞的思维让我为你而苦、而痛，上课前，你会讲我的水杯注满水盖好盖，不言声的放在讲桌上；上自习时，你会将自己的凳子递给我，而自己却挤坐在别处，老师在道一声“谢谢”时，能看到你甜甜的微笑、可爱的笑脸；教师节时，你会挤出自己的零花钱或伙食费给我买一束康乃馨，别上写满祝福的大纸条。你的有心，你的可爱，怎能不让我心动，然而，我除了讲授学科知识，劝导你认真读书，用心做人，我还能为你做什么呢？当他人言及你是一个素质低下、没有思想、无可救药的孩子的时候，在众口一词面前，我的辩解是那样的无力，我是那样的词穷，甚至理亏，我感觉到自己颜面无存，感觉那是自己的无能与失职。 日子在一天一天的过着，从未有过的煎熬日日在心头集结，我翻阅着好多教育家的书，看着无数教育的实例，照着去实施，用自己认为最好的方式去做，却最终感到苍白无果。 在这冬日的夜里，当我写着这些文字时，我的心又一次剧烈的绞痛起来……
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