有一种爱，用“无私”来诠释_校园青春

璃鱼浅析

ZxID：14140764

等级: 元老

配偶: 西小夏

举报只看楼主使用道具楼主发表于: 2011-12-30 0

走过十几个这样的春夏秋冬。每年逢今天，都会给自己一个微笑。尽管微笑是对自己的一种自恋，尽管只是个微笑，我会觉得自己在这个岗位上依然年轻。尽管有些年的微笑很是勉强，但这也是对自己一年来的辛苦的回答。
　　
　　回首走过的这些春秋，感觉越发的乏力。工作越久，自己越脆弱。感慨越多，失落也多。有的时候真的想用身心疲惫来形容。
　　
　　孔子说：师者，道也。为师，最初的诠释是用来传道的。道德，道理，这是人生中最基本的本质，这是人生中最为质朴的东西。所以，师爱的含义就更加的广泛。所以，无私成了这种爱的最好的诠释。在现代社会的道德规范中对老师的要求就应该是用无私来衡量。你在这份职业上，你就应该是忘我的，你就应该是无己的，你就应该是大家的。所以，你不能自私，你应该少为自己考虑，你不能够让别人伤心，因为，学生伤心了，问题就来了，因为，学生的心受伤了，你的职责就少了。你就应该被领导骂了。
　　
　　你老了，他们依旧年轻；你落伍了，他们却越来越现代。
　　
　　那夜灯下默默耕耘的背影，那下课后悉心指导的身影，那孜孜不倦教导的身心。这就因该是我们最基本的含义。把我们比作老黄牛，把我们比作用不熄灭的蜡烛。所以，工作是辛苦的，事业却是神圣的。
　　
　　但，我们是黄牛吗？我们是蜡烛吗？又有多少人愿意当黄牛？有多少人愿意自己是照亮别人的蜡烛？也许，在你出入讲台时，你真的把自己想像成可以奉献自己的蜡烛。就如自己，最初踏入这个讲台的时候，心想，我的“权利”是多么的大，我的任务是多么的重，我面对的不是菜市场的蔬菜，我面对的不是驯养场的动物。这群未谙人世小毛孩。我完全可以把它们教育成有正确的人生观、价值观的青少年。我把我对世界的看法，我把我自己正直的一面展示给他们。我认为这样我就是一位优秀的人民教师。至少我认为这就能够对得起自己的那份职业。
　　
　　我一直在努力，我也这样去做了。当然，我收获到了我的东西，最少我的心在告诉我这一切是多么的应该。在自己所走过的这些日夜里。在审视自己，在叩问自己，在检验自己。在对自己进行考试，是的，无时无刻都要给自己出份考卷，看看自己是否能答到八十分以上。在检阅自己的言行是否端正，自己的观念是否跟得上这个时代的发展。
　　
　　不错啊，这不就是挺好的吗？但是，你以为这就是无私了么？随着时代的变迁，升值，加薪，买楼，买车，晋级……你以为这些老师就不关心了么。要知道，人人都有追求生活美好的权利，人人都想在社会上得到大家的认可。所以，这些追求应该来说不过份。但你就认为，这些教师的心理就是自私的了，就不是那位无私的奉献着了，我们把它加上引号。是么？
　　
　　当那刻的铃声响起的时候，老师的快乐也就出现了，那种凌驾于讲台之上的教学的感受是别人所不能了解的，当下课是的那句“老师，您辛苦了！”说实在的，还有什么比这个更加地感到欣慰呢？
　　
　　“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”我希望我们的职业是美丽的，但我们的心是蜡烛般的。
　　
　　我只希望我们在追求自己的生活的时候可以有些是“自私”的，只要我们的对教育事业的那份心，对待学生的那份真诚无私就行。