美丽的遗言

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美丽的遗言

楼层直达
季落1d81

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等级: 下士
举报 只看楼主 使用道具 楼主   发表于: 2012-12-05 0
 在布置《亲爱的爸爸妈妈》这一课的预习时,我对孩子们说:假如你是这即将被杀死的300个孩子中的一个的话,你将在仅有的时间里,给你的亲人、朋友留下你最最想说的话,写下来,明天就在班里发表。
  次日上课,我让一组学生顺序读出他们写出的“遗言”。
  一个学生说,爸爸妈妈,我即将要死了,才发觉还没有孝敬你们一次,都是你们为我做这做那。
  有的说,我活着的时候,做了那么多的让你们伤心难过的事儿,在此我向你们道歉,儿子不孝。
  有也的说,活着的时候,没有好好读书,请你们连同我的书和书包一起埋了吧。让我到那个世界i将没有学到的东西给补回来,并且读着读着声音有些哽咽了。
  平时作业比较马虎的小鲍说,我养的金鱼、乌龟,你们忙中偷闲地喂一下;小狗式我最爱的,可以送人,但千万不要杀了,它也是一条小生命啊!同学郑旭借的小铲子就不要还了,留个念想,那书是要还的,和我的课本都放在一起吧。
  女生刘健一说,我再也不能在阳光下奔跑,不能触摸清清的溪水,不能看蓝蓝的天,不能去嗅花的香。我才13岁,我还没有活够,这该死的纳粹就夺走了我的生命,爸爸妈妈,你们一定要和国人一起赶走侵略者。
  小何说,纳粹的残忍是令人怒发冲冠,不能容忍的。相信我,我虽然死了,但是做鬼也不放过他们,血债一定要用血来还,再见了,爸爸妈妈;再见了,朋友!
  杨思说,我们要和平不要战争。如果我的死能换回南斯拉夫的平静与和平,我也值得了。再见了,我亲爱的爸爸妈妈,如果有来生,我还做你们的儿女。
  ……
  本打算一组读完就告一段落,可是学生们的激情、热情依旧,只得又自行随意发言近一组方才打住,而且读的学生不是伤心万分就是义愤填膺。
  教室内的空气有些紧张,男孩已有擦拭眼角的,女孩更是热泪盈眶,有的竟然有了轻微的抽泣声,我的眼角也有些湿润。
  直到下课,我们才结束了“遗言”的宣读。
  我让他们自己总结一下,这一节课展示的文段里包括了哪些内容,认真思考一下如何对待当下。
  第三节上课,学生分别总结了全班学生的假设的遗言中的大部分内容。大致包括以下内容:
  1、对眼前世界、对父母亲人的留恋;
  2、对自己活着时的所作所为的忏悔,对没有为父母尽孝的遗憾;
  3、没有好好学习,死不瞑目;
  4、对纳粹侵略者的痛恨和愤怒;
  5、任何事都不该过于计较,乐观地面对生活中的一切。
  于是我一转刚才的严肃而为轻松道:“常言道,人之将死其言也善,刚才所读都是那时那地你的心里话更是你的肺腑之言,也才是你最想干却又没机会再干的事儿。现在咱们回过神来,回到活生生的现实中来。先前的一切都是‘假设’,我们有幸不是那即将走向刑场的南斯拉夫儿童,而是有着快乐时光的幸福的807班的少年,那么我们现在该怎么做呢?”
  “就该遗言所说的做呗!”一个活泼的个性女孩接茬道。
  “对啊,就按遗言所说的去做,不给自己的生命留有遗憾!”许多同学异口同声地说。
  “是啊,按自己所说的去做,认真学习,孝敬父母,团结同学,不斤斤计较,你能做得到吗?”
  “能!”一部分同学爽快地回答,还有一部分同学迟疑着,显然是在思考。
  原本一节课就可以结束的自读课文,我却上了整整两节课,但是学生却弄清楚了目前自己的责任——至少他们去思考了,心灵有所触动。语文学习的目的从某个角度来看已经达到了,所以我一点儿都不后悔。
  其实语文学习不单单是课本上的内容,只要能抓住契机,有效地锻炼学生的思维能力、口头表达以及书面表达的能力,能将其推到一个更广的平台上去,那才是无往而不胜的学习。
  更重要的是,能让孩子明白许多做人的道理,克服自身的不足,进行自我教育。让他们懂得如何关爱他人,从严要求自己;懂得善与恶,分辨是非,做一个积极向上的好孩子。这也是我们的责任。

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半江棠

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举报 只看该作者 沙发   发表于: 2012-12-05 0
美丽的谎言
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